El Senador Barrios se une a los legisladores celebrando una victoria para los niños y, las criticas a los ataques recientes del Teniente Gobernador sobre la verificación de la reforma en la educación bilingüe

Boston, MA - Los niños en Massachusetts tendrán acceso a los exitosos programas de educación bilingüe de dos-vías y, los padres tendrán la oportunidad de decidir el futuro de sus hijos bajo la arrolladora votación ayer (lunes) en el senado. El senador Jarrett Barrios (D-Cambridge) se unió a los legisladores en la celebración del voto como un positivo paso hacia la educación que más necesitan los niños del estado.

“Los niños de Massachusetts serán mejor atendidos en los salones de clase y en sus futuras carreras debido a los programas de educación bilingüe”, dijo el Senador estatal Jarrett Barrios. “Los programas de educación bilingüe de dos-vías no violan la voluntad de los votantes sino, en cambio, sostienen sus deseos para responsabilidad, fuertes valores y el derecho de los padres de poder escoger el futuro de sus hijos. El acto de la legislatura es una victoria para los niños en este estado, quienes habían sido golpeados bajo las políticas del gobernador”.

Barrios criticó al Teniente Gobernador por la equivocada interpretación de la educación bilingüe de dos-vías como un intento de minar o socavar el éxito de los programas para ganar deudas políticas durante el continuo debate del presupuesto. Mientras el Gobernador Romney prometió que el referéndum de Unz no perjudicaría nuestro exitoso programa estatal de dos-vías, el Teniente Gobernador, recientemente, cambió esa posición y ha estado ocupado pidiendo la abolición del exitoso programa académico.

“La administración del Gobernador Romney ha estado reteniendo las esperanzas de muchos de nuestros niños con las llamadas para eliminar estos novedosos y exitosos programas académicos”, y el Senador Barrios agregó también: “La Casa de Representantes y el Senado probamos que los que estamos en la casa del estado realmente nos interesa la educación y el futuro de nuestros niños”.

Los programas de dos-vías de la educación bilingüe son usados en una variedad de comunidades, tales como Somerville y Cambridge y, han tomado una elevada importancia debido a la necesidad e importancia de educar en la creciente población de niños inmigrantes. Los estudiantes en los programas bilingües de dos-vías puntean, también o mejor, que sus compañeros en otros programas - los programas actúan como una puerta grande para el futuro éxito de los estudiantes en la escuela y vida profesional.

Las siguientes son algunas de las ventajas de los programas de dos-vías.

* El programa de inmersión de dos-vías integra el lenguaje de los estudiantes de las minorías y los estudiantes de las mayorías, proporcionando educación tanto en inglés y en el lenguaje nativo diferente al inglés. Aunque la estructura de esas escuelas son diferentes, están todas diseñas para integrar a los estudiantes en el Inglés.

* El programa de inmersión de dos-vías en el estado trabaja y, ¡trabaja bien! Aunque sólo hay tres programas de estos en Boston, ellos tienen el 6to. puesto más alto de pasa por “English Language Learners”. La escuela Amigos, tiene uno de los más altos niveles en los programas realizados en Cambridge para los que están aprendiendo inglés como los nativos que hablan inglés.

La propuesta de permitir los programas bilingües de dos-vías fue primero incluida en el proyecto de presupuesto del senado FY’04 y luego fue incluida en el Conference Committe FY’04 Budget. El Gobernador vetó la propuesta forzando a los legisladores a objetar el veto.

Los hechos acerca de la doble inmersión en los programas de dos-vías:

* Los programas de inmersión de dos-vías integran a los estudiantes de las minorías con los estudiantes de las mayorías, permitiendo una educación en inglés y en la lengua nativa de los estudiantes de minorías.

* La estructura de estos programas varía, pero ellos todos integran a los estudiantes en el inglés y, satisfacen y proveen educación en el leguaje diferente al inglés, también.

* Los programas de inmersión de dos-vías trabajan y, ¡trabajan bien! La Hernández School, en Boston, por ejemplo, el puntaje del MCAS del cuarto grado mostró que ambos, los niños Hispanos y Anglos, superaron a sus compañeros de las demás escuelas de distrito.

* Datos de una investigación publicada sobre los programas de doble inmersión de dos-vías en otras ciudades como Cambridge y Framingham mostraron resultados similarmente exitosos.

* Estos programas de alta popularidad son totalmente voluntarios, los padres de ambos, hispanos y anglos, buscan estos programas porque funcionan y promueven la integración. Todos los niños aprenden inglés. Todos los niños aprenden una lengua extranjera, también.